Description
Bu çal¿¿mada, e¿itim sisteminde yap¿lan son de¿i¿iklik ile 2013-2014 e¿itim-ö¿retim y¿l¿nda ilk defa yürütülmeye bälanan 2. s¿n¿f ¿ngilizce dersi ö¿retim program¿n¿n ö¿retmen görü¿leri aç¿s¿ndan de¿erlendirilmesi amaçlanm¿¿t¿r. Yap¿lan analizler sonucunda, ö¿retmenlerin büyük ço¿unlu¿unun lisans e¿itiminde çocuklara yabanc¿ dil ö¿retimi dersi alm¿¿ oldu¿u ve ilkokul 2. s¿n¿f ö¿rencilerinin kendilerine uyum sälad¿¿¿ görü¿ünde olduklar¿ saptan¿rken, ö¿retmenlerin ço¿unlu¿unun 2. s¿n¿f ¿ngilizce ders saatini yeterli bulmad¿klar¿ ve 2. s¿n¿f ¿ngilizce dersini yürütmek için gerekli ortam ve ko¿ullara sahip olmad¿klar¿ saptanm¿¿t¿r. Ayr¿ca ö¿retmenlerin ö¿retim program¿na ve ö¿elerine ili¿kin "Karas¿z¿m" ¿eklinde görü¿ bildirdikleri saptanm¿¿t¿r.
Arät¿rmac¿ 1988 y¿l¿nda Diyarbak¿r ilinde dünyaya geldi. ¿lk, orta ve yüksek ö¿renimini Diyarbak¿r'da tamamlad¿. 2006 y¿l¿nda yerle¿ti¿i Dicle Üniversitesi, Ziya Gökalp E¿itim Fakültesi, ¿ngiliz Dili Ö¿retimi bölümünden mezun oldu. 2012-2014 y¿llar¿ aras¿nda ayn¿ Üniversitede E¿itim Programlar¿ ve Ö¿retimi alan¿nda yüksek lisans¿n¿ tamamlad¿.