Resultaten voor 'cicero'

1. Cicero

Ik en Rome

Cicero voerde een levendige correspondentie met zijn netwerk uit de maatschappelijke en politieke elite, waarvan maar liefst een kleine duizend brieven zijn overgeleverd. Dankzij die uitgebreide briefwisselingen kunnen we bij hem zowel voor als achter de schermen kijken, tijdens de laatste fase van de Romeinse Republiek en onder de heerschappij van Julius Caesar. Deze integrale en chronologisch geordende uitgave van alle brieven biedt unieke mogelijkheden om gebeurtenissen met elkaar te verbinden, en feiten en opvattingen te vergelijken. Doordat we Cicero’s leven bijna van dag tot dag kunnen volgen zijn er weinig andere figuren uit de oudheid die we beter kennen. Niet alleen beschouwde hij zichzelf als een groot staatsman en filosoof, ook door zijn tijdgenoten, zoals zijn tegenstander Caesar, werd Cicero buitengewoon gerespecteerd.In zijn brieven lezen we hoe hij worstelt met loyaliteit en het geleidelijk wegvallen van ‘vrijheid van meningsuiting’, en hoe hij als min of meer liberaal zijn waardigheid probeert te bewaren in een dictatuur. De brieven van Cicero werden vertaald door Jan Bloemendal, Daan den Hengst, Vincent Hunink, Jip Lemmens, John Nagelkerken, Ramon Selles en Rogier van der Wal, onder redactie van Piet Gerbrandy en Daan den Hengst. Deze uitgave, genaaid en in linnen gebonden met stofomslag, gehuld in een fraaie cassette, is een bezit voor het leven.

1. Marcus Tullius Cicero

De beginnende en de perfecte redenaar

Marcus Tullius Cicero, de beroemde Romeinse politicus en filosoof, schreef een korte inleiding op de retorica voor zijn negentienjarige zoon. Over de belangrijkste aspecten van de retorica is een dialoog tussen vader en zoon. Het behandelt de kernvragen rond overtuigingskracht: wat is overtuigend, wat is een argument en wat zijn feiten? Het leest daarmee als een samenvatting van de hele retorica-leer. Cicero hoopte dat zijn zoon ooit tot de beste redenaars zou behoren. Wie die beste redenaars waren, lezen we in Over de beste redenaars; een korte tekst die net als de andere teksten in dit boek is vertaald door Vincent Hunink. De inleiding is van de hand van hoogleraar Latijn Bé Breij. Marcus Tullius Cicero (106 v.Chr - 43 v.Chr.) was een Romeins redenaar, politicus, advocaat en filosoof. Zijn leven speelde zich af tijdens de overgang van de Romeinse Republiek naar het keizerrijk.

1. Marcus Tullius Cicero

De Natura Deorum

1. Marcus Tullius Cicero

De redenaar en zijn stijl

Uitgedaagd door zijn vriend Brutus schrijft Cicero in 46 voor Christus een laatste boek over de kunst van het spreken. Nog eenmaal ontwerpt hij een portret van zijn ideale redenaar. Die is vindingrijk, spreekt samenhangend en fraai, en biedt een levendige voordracht. Zo kan hij het publiek raken, overtuigen en in vervoering brengen. Speciale aandacht gaat uit naar stijlmiddelen, zoals klankeffecten. Uniek in dit boek is Cicero’s gedetailleerde analyse van prozaritme: het gebruik van ritmische patronen om zinnen fraai af te ronden. Cicero schreef de verhandeling als een vervolg op het eerder bij Noordboek verschenen Romeinse redenaars, eveneens ingeleid door Rogier van der Wal en vertaald door Vincent Hunink. Marcus Tullius Cicero (106 v.Chr - 43 v.Chr.) was een Romeins redenaar, politicus, advocaat en filosoof. Zijn leven speelde zich af tijdens de overgang van de Romeinse Republiek naar het keizerrijk.

1. Cicero

De ideale redenaar

Meer dan twintig eeuwen na publicatie is De ideale redenaar nog steeds een standaardwerk voor iedereen die in het openbaar moet spreken. Cicero, Romeins advocaat, filosoof en invloedrijk politicus, had de reputatie een onovertroffen redenaar te zijn. Zijn boeken over retorica behoren nog altijd tot de beste en invloedrijkste op dit gebied.

1. Cícero , Dos Santos Teixeira
2. Flávia , Gonçalves Fernandes
3. Miquelyna , Ribeiro Menezes

PRATICHE EDUCATIVE NELLA CULTURA DIGITALE

Il libro propone una riflessione attuale sulle sfide e sulle possibilità dell'insegnamento in una società segnata dalle tecnologie digitali. Il libro sostiene che l'innovazione pedagogica non si limita all'uso di strumenti, ma si concretizza nell'intenzionalità didattica che valorizza l'autorialità degli studenti, la collaborazione e la mediazione consapevole dell'insegnante. Basato su esperienze nell'istruzione primaria e superiore, il libro articola teoria e pratica discutendo l'uso pedagogico di brevi video (Reels on Instagram), la scrittura accademica collaborativa (Google Doc e Gruppi WhatsApp) e l'apprendimento ubiquo (YouTube e Gruppi WhatsApp). I capitoli dialogano con il BNCC, il BNCC Computing, il PNED, Bates (2017) e altri autori, mostrando come la cultura digitale favorisca il protagonismo e l'oralità degli studenti. Rivolto a insegnanti, ricercatori, studenti e manager dell'istruzione, il libro presenta analisi critiche e pratiche di successo che contribuiscono a ripensare il curriculum e le pratiche pedagogiche, invitando il lettore a comprendere la cultura digitale come uno spazio formativo capace di trasformare l'insegnamento e l'apprendimento.