Resultaten voor 'f brinkman'
-
Je bent niet goed bij je hoofd
Tegen ggz-euthanasie (bij jongeren)Het boek tegen ggz-euthanasie (bij jongeren) beschrijft een rationele afweging. Géén 'euthanasie is fout', 'euthanasie moet kunnen' of ‘euthanasie is zondig'. Is een ggz-euthanasie-traject een verleiding naar je te laten doden? Bestaat mentale hospitalisatie bij patiënt/cliënt en professional? Is het brein van ons of is ons brein de baas? Dit boek grossiert in hartgrondige twijfeld over euthanasie vanwege psychisch lijden omdat: - uitzichtloosheid van lijden kan niet worden vastgesteld; - de ziekte/aandoening kan niet worden gedefinieerd; - de capaciteit voor vrije wilsbeschikking kan niet worden gegarandeerd. Dit boek zoomt in op hoe een patiënt/cliënt met levensaverij, gebutst en gekwetst op het euthanasietoneel verschijnt. Gedachten waaieren uit over het ik-zelf dat besluit zich te laten doden. Het verleden en heden van de aanstaande dode zijn te zwaar en te ingewikkeld en daarom verschijnt een dodelijke injectie als deus et machina? Dat zou een kras standpunt zijn. Ook kras is dat zelfeuthanasie best zonder psychiaters zou kunnen. Natuurlijk is er in 'Je bent niet goed bij je hoofd' aandacht voor de ideale professional. Een zwaar onderwerp, met tekstvariatie door gedichten, wat merkwaardige cursief tussenzinnen en url's naar muziek en docu's. En met persoonlijke afdwalinkjes van de auteur. Voor iedereen die bij de ggz-euthanasie betrokken is. De hoofdpersonen, naasten, professionals en anderen. Frans Brinkman: info over auteur en meer www.brinkman-romania.ro
€ 24,95 -
Geschiedenis inZicht
Vakkennis en didactiek voor het basisonderwijsGeschiedenis inZicht helpt (aanstaande) leerkrachten om stevig in hun schoenen te staan bij alle geschiedenisvragen in de klas. Dit compacte praktische handboek biedt zowel de noodzakelijke vakinhoudelijke kennis als de didactische handvatten om krachtig geschiedenisonderwijs in het basisonderwijs te geven. Deze tweede, geheel herziene druk heeft een nieuwe indeling in zes tijdvakken en verwerkt actuele didactische inzichten, met veel aandacht voor historisch bewustzijn, burgerschap en 21e-eeuwse vaardigheden. Inhoud In deel I wordt de geschiedenis van de Lage Landen behandeld in zes tijdvakken, telkens opgebouwd rond prikkelende vragen. Steeds staat centraal wie de macht had en hoe mensen in hun levensonderhoud voorzagen. Politieke, sociaaleconomische, culturele en alledaagse aspecten komen samen, net als de vensters van de Canon van Nederland, belangrijke begrippen en jaartallen. Elk hoofdstuk sluit af met een terugblik en meerkeuzevragen. Deel II gaat in op de didactiek van geschiedenis in het basisonderwijs. Onderwerpen zijn onder meer historisch bewustzijn en tijdsbesef, historisch redeneren, geschiedenis en het jonge kind, de Canon van Nederland, doelen en kerndoelen, beeldgereedschappen en acht kenmerken van een goede geschiedenisles. Ook thematisch werken, vakoverstijgend onderwijs en burgerschapsvorming komen aan bod. Voorbeelden, opdrachten en reflectievragen ondersteunen pabostudenten en leerkrachten bij het ontwikkelen van hun eigen didactisch handelen. Bij het boek hoort online studiemateriaal met de antwoorden op de meerkeuzevragen. Voor wie Geschiedenis inZicht is in de eerste plaats bedoeld voor pabostudenten en hun opleiders. Het boek kan tijdens en na de opleiding worden gebruikt als bronnenboek bij de voorbereiding van lessen in het basisonderwijs en als naslagwerk bij geschiedenismodulen over historische thema’s en periodes. Ook voor (startende) groepsleerkrachten in het primair onderwijs is het een praktisch naslagwerk om vakkennis op te frissen en lessen geschiedenis te verdiepen. Het vakinhoudelijke deel leent zich bovendien als ondersteuning bij de voorbereiding op de landelijke toelatingstoets voor havisten en mbo’ers. Auteurs Jan de Bas was groepsleerkracht en is historicus. Sinds 1990 werkt hij als docent geschiedenis op een pabo; eerst op de Ichthus Hogeschool, daarna aan Hogeschool Inholland. Frank Brinkman is als docent geschiedenis(didactiek) werkzaam bij pabo Saxion Deventer. Daar heeft hij zelf de pabo gedaan, om vervolgens aan de Universiteit Utrecht zijn studie (Cultuur)geschiedenis te doen.
€ 47,95 -
Die Metapheren
This work has been selected by scholars as being culturally important, and is part of the knowledge base of civilization as we know it. This work was reproduced from the original artifact, and remains as true to the original work as possible. Therefore, you will see the original copyright references, library stamps (as most of these works have been housed in our most important libraries around the world), and other notations in the work. This work is in the public domain in the United States of America, and possibly other nations. Within the United States, you may freely copy and distribute this work, as no entity (individual or corporate) has a copyright on the body of the work. As a reproduction of a historical artifact, this work may contain missing or blurred pages, poor pictures, errant marks, etc. Scholars believe, and we concur, that this work is important enough to be preserved, reproduced, and made generally available to the public. We appreciate your support of the preservation process, and thank you for being an important part of keeping this knowledge alive and relevant.
€ 39,00 -
De kracht van de cliënt
Methode en achtergrond van het werk van shopDe cliënten die SHOP Den Haag en haar voorgangers al bijna dertig jaar begeleiden zijn vrijwel zonder uitzondering sterke mensen, die ondanks moeilijke omstandigheden hun leven op de rit proberen te houden of krijgen. Sekswerkers en slachtoffers van mensenhandel worden te vaak gezien als alleen dat: slachtoffers. De hulp- en dienstverlening van SHOP stelt juist de kracht van haar cliënten en hun wensen centraal. Dit boek inventariseert hoe werken vanuit dit uitgangspunt in de praktijk gestalte krijgt en welke principes en waarden eraan ten grondslag liggen. Het beschrijft SHOP als organisatie en laat zien, aan de hand van interviews met medewerkers, hoe zij hun werk invullen en wat ze daarbij ervaren en belangrijk vinden. In een afsluitend hoofdstuk wordt in kaart gebracht welke theoretische en filosofische achtergronden daarbij, al dan niet expliciet, als inspiratiebron fungeren. Dit boek presenteert een waaier aan ervaringen, opvattingen en werkwijzen die je bij elkaar de ‘SHOP-methode’ zou kunnen noemen. Het is van belang voor iedereen die direct of indirect werkt met deze groep mensen, over wie veel vooroordelen bestaan en die maar al te vaak in de marge van de samenleving verkeren. De kracht van de cliënt pleit er bovenal voor om de cliënt echt centraal te stellen en zijn wensen, dromen en mogelijkheden serieus te nemen. Want alleen dan zal het lukken om hulpverlening werkelijk effectief te laten zijn. De Stichting Hulp en Opvang Prostitutie en Mensenhandel (SHOP) is een expertisecentrum in Den Haag dat hulp- en dienstverlening aanbiedt aan (ex-)sekswerkers en slachtoffers van mensenhandel.
€ 20,95 -
Syntax des Französischen und Englischen in vergleichender Darstellung
Syntax des Französischen und Englischen in vergleichender Darstellung ist ein unveränderter, hochwertiger Nachdruck der Originalausgabe aus dem Jahr 1884.Hansebooks ist Herausgeber von Literatur zu unterschiedlichen Themengebieten wie Forschung und Wissenschaft, Reisen und Expeditionen, Kochen und Ernährung, Medizin und weiteren Genres. Der Schwerpunkt des Verlages liegt auf dem Erhalt historischer Literatur. Viele Werke historischer Schriftsteller und Wissenschaftler sind heute nur noch als Antiquitäten erhältlich. Hansebooks verlegt diese Bücher neu und trägt damit zum Erhalt selten gewordener Literatur und historischem Wissen auch für die Zukunft bei.
€ 39,90 -
Syntax des Französischen und Englischen in vergleichender Darstellung; Band 1
This work has been selected by scholars as being culturally important, and is part of the knowledge base of civilization as we know it. This work was reproduced from the original artifact, and remains as true to the original work as possible. Therefore, you will see the original copyright references, library stamps (as most of these works have been housed in our most important libraries around the world), and other notations in the work. This work is in the public domain in the United States of America, and possibly other nations. Within the United States, you may freely copy and distribute this work, as no entity (individual or corporate) has a copyright on the body of the work. As a reproduction of a historical artifact, this work may contain missing or blurred pages, poor pictures, errant marks, etc. Scholars believe, and we concur, that this work is important enough to be preserved, reproduced, and made generally available to the public. We appreciate your support of the preservation process, and thank you for being an important part of keeping this knowledge alive and relevant.
€ 39,00 -
Crisishulpverlening
Hulpverleners van uiteenlopende instellingen krijgen te maken met cliënten die in een crisis verkeren. Dit varieert van een plotselinge dakloosheid tot een acute psychose. Ze moeten dan meteen iets doen en klaar staan voor crisishulpverlening. In dit boek geven de auteurs hulpverleners concrete handvatten voor het toepassen van crisishulpverlening. Het accent ligt op de praktijk. Steeds wordt gekeken hoe de hulpverlener algemeen bekende methoden en technieken in zijn werk kan aanwenden om een crisis te verhelpen. Dit wordt ruim geïllustreerd met praktijkvoorbeelden. De basis hiervoor vormen theorieën met betrekking tot crisisinterventie, crisisopvang en acute psychiatrie. De hier beschreven crisishulpverlening integreert deze theorieën.In alle gevallen reikt het boek een kader aan om snel een toestand te beoordelen en voorlopige conclusies te trekken. En om interventies te kiezen om de crisis op korte termijn te verminderen.
€ 68,00 -
Eigenlijk zegt u dat u dood wilt?!
in gesprek met een suïcidale cliëntDe rode draad in dit boek is dat het gesprek met een suïcidale cliënt een aantal belangrijke stappen kent: het signaleren en onderzoeken van suïcidaliteit en het voorkomen van een suïcidepoging. Ieder moment in het gesprek ben je met alle stappen bezig, maar om tot een effectieve preventie te komen is het noodzakelijk dat je de stappen in volgorde doorloopt. Je kan niet aan het temperen van de suïcidaliteit beginnen voordat je expliciet contact hebt met de cliënt over zijn doodswens. Je kunt niet aan preventie van suïcide beginnen als de ernst van het suïcidevoornemen onduidelijk is. Dat klinkt logisch, maar de neiging om achteraan te beginnen is groot, waardoor het gesprek te snel oplossingsgericht en mogelijk vluchtig wordt.De gespreksvoering sluit direct aan bij de Multidisciplinaire richtlijn diagnostiek en behandeling van suïcidaal gedrag (MDR). Met dit boek geven de auteurs praktische handvatten voor het type gespreksvoering die in deze richtlijn als meest geschikt wordt aangewezen. De onderliggende ideeën zijn evidence based. De vaardigheden zijn practice based en komen voort uit jarenlange ervaring van de auteurs.Dit boek is geschreven naar de Nederlandse situatie, maar we hopen dat ook Vlamingen er nuttig gebruik van zullen maken.Paul van Hoek was werkzaam als sociaal-psychiatrisch verpleegkundige bij een GGz-crisisdienst en is nu opleider/trainer op het gebied van sociale psychiatrie. Daarnaast werkt hij als POH-GGZ in een huisartsenpraktijk.Frans Brinkman was eveneens werkzaam als sociaal-psychiatrisch verpleegkundige bij een GGz-crisisdienst, trainer en docent. Hij is onder andere auteur van het boek 'Individuele gespreksvoering'.
€ 20,60 -
Scholing in begeleiding en verzorging van kinderen bastaat uit vier delen 2 De ontwikkeling van kinderen
De ontwikkeling van kinderen beschrijft uitgebreid alle ontwikkelingsaspecten bij kinderen: lichamelijke aspecten van groei en ontwikkeling, verstandelijke ontwikkeling met de verschillende bijbehorende stadia, taalontwikkelingen (bijvoorbeeld meertaligheid) en sociaal-emotionele ontwikkeling, inclusief de manier waarop je als leidster bange, angstige, agressieve of jaloerse kinderen helpt. In dit deel behandelen we ook allerlei gedragsaspecten als grenzen en doelen aangeven in het gedrag van kinderen en het veranderen van ongewenst gedrag. Kortom, een compleet basisboek voor iedereen die in een kindercentrum kwaliteit zegt te willen bieden. Scholing in begeleiding en verzorging van kinderen bestaat uit vier delen: Deel 1: Leren werken met groepen kinderen Deel 2: De ontwikkeling van kinderen Deel 3: Het spel van kinderen voor professionals Deel 4: Rondom het jonge kind
€ 26,00 -
Speelboek
eerste hulp bij het leuk houden van spelenSpelen lijkt zo vanzelfsprekend dat we dreigen te vergeten hoe belangrijk onze begeleiding kan zijn voor het spelen en daarmee voor de ontwikkeling van kinderen. Geen kind speelt om zich te ontwikkelen. Een kind speelt omdat, wanneer en zolang het leuk is om te spelen. Wanneer kinderen spelen leuk vinden, spelen ze geconcentreerd en willen ze vaker en langer spelen. Hiermee vergroot de kans op speelwaarde zich als bijdrage aan de ontwikkeling. Marianne de Valck geeft de waarde, voorwaarden en visies op spelen. Zij gaat onder andere in op hoe we spelen figuurlijke ruimte kunnen geven, we rekening kunnen houden met de aard van kinderen en wat de verschillende pedagogische visies kunnen betekenen voor de keuze van speelgoed. Daarnaast gaat zij duidelijk in op de inrichting van de speelruimte en de begeleiding bij het spelen. Speelboek geeft informatie en inspiratie om spelen leuk te maken en is uitermate geschikt voor ouders en professionals die met kinderen van 0 tot 12 jaar werken.
€ 24,00 -
Geschiedenis InZicht
Vakkennis en didactiek voor het basisonderwijsOm goed antwoord te kunnen geven op alle geschiedenisvragen die je als leerkracht op de basisschool krijgt van je leerlingen, moet je over voldoende basiskennis beschikken. Geschiedenis InZicht is een overzichtelijk en praktisch handboek met een dubbelfunctie: het biedt op een toegankelijke manier de voor de leerkracht benodigde vakinhoudelijke kennis van het verleden, en bevat de informatie, inzichten en handvatten die nodig zijn om goed geschiedenisonderwijs te geven. In het eerste deel van dit boek worden aan de hand van vragen de tien tijdvakken van de Nederlandse geschiedenis beschreven. In elk tijdvak worden de voor dit tijdvak kenmerkende aspecten behandeld. Verder komen de vensters ter sprake die samen de Canon van de Nederlandse geschiedenis vormen. Deel twee van dit boek gaat over de didactiek van het vak. Achtereenvolgens staan de volgende vier hoofdonderwerpen centraal: historisch denken en redeneren, beeldgereedschappen, acht kenmerken van een goede geschiedenisles en geschiedenis in samenhang met de andere vakken. Ook in dit deel zetten voorbeelden en vragen aan tot kennisverwerking, ontwikkelen van 21e eeuwse vaardigheden en reflectie op het eigen didactisch handelen. Het boek richt zich primair op pabostudenten. Het boek kan tijdens en na de opleiding dienst doen als bronnenboek bij het voorbereiden van lessen op de basisschool. Tevens is het bedoeld als naslagwerk bij geschiedenismodulen over historische thema's of periodes. Het vakinhoudelijke deel van Geschiedenis InZicht kan ook worden gebruikt ter voorbereiding op de verplichte landelijke toelatingstoets voor havisten en mbo-ers. Jan de Bas was groepsleerkracht en is historicus. Sinds 1990 werkt hij als docent geschiedenis op een pabo; eerst op de Ichthus Hogeschool, daarna aan Hogeschool Inholland. Hij schreef onder andere: De pabotoets aardrijkskunde haal je zo (tweede druk 2015), De pabotoets geschiedenis haal je zo (tweede druk 2016) en Kan een bloemkool denken? Lessen in filosoferen (2016). Frank Brinkman (1986) is als docent geschiedenis(didactiek) werkzaam bij pabo Saxion Deventer. Daar heeft hij zelf de pabo gedaan, om vervolgens aan de Universiteit Utrecht zijn studie (Cultuur)geschiedenis te doen.
€ 47,95