Resultaten voor 'fedor de beer'
-
Stevige leraren opleiden
Werken aan professionele identiteitsontwikkeling in de lerarenopleidingLerarenopleidingen hechten groot belang aan de ontwikkeling van de professionele identiteit van aanstaande leraren omdat dit bijdraagt aan sterke, veerkrachtige leraren. Hoewel er veel onderzoek is gedaan naar professionele identiteitsontwikkeling, is deze kennis vaak moeilijk toegankelijk en vraagt de toepassing ervan in de praktijk om een concrete vertaalslag. Stevige leraren opleiden maakt kennis over professionele identiteitsontwikkeling toegankelijk en direct toepasbaar voor lerarenopleiders in diverse contexten. In de eerste hoofdstukken wordt de basis gelegd: wat is professionele identiteitsontwikkeling, waarom is het belangrijk en hoe verloopt dit proces bij (aanstaande) leraren? Vervolgens wordt besproken hoe identiteitsleren een plek krijgt binnen het curriculum, zowel gepland als spontaan, en hoe dit op de werkplek verder vorm krijgt. Ook wordt aandacht besteed aan de toetsing en evaluatie van identiteitsontwikkeling: hoe meet je de groei van startende leraren op dit vlak? Tot slot staat de cruciale rol van de lerarenopleider centraal: welke kennis, vaardigheden en houding zijn nodig om identiteitsleren effectief te begeleiden? Het tweede deel van het boek biedt een uitgebreid scala aan werkvormen die direct in de praktijk inzetbaar zijn. Deze werkvormen passen binnen een onderbouwde leerlijn en ondersteunen lerarenopleiders bij het stimuleren van identiteitsontwikkeling. Stevige leraren opleiden bevat bijdragen van: Nollie Bekkers, Sander Berendsen, Frank Crasborn, Gisbert van Ginkel, Bob Koster, Chris Kroeze, Bruno Oldeboom, Rinny van der Meer, Paulien Meijer, Martine van Rijswijk, Gonny Schellings, Harmen Schaap, Tom Schoemaker, Marielle Theunissen, Marion van de Wijdeven Over de auteurs/redactie: Helma Oolbekkink-Marchand is Lector Professionaliteit van leraren. Haar onderzoek richt zich op opleiden en professionaliseren van (startende) leraren. Zij is verder voorzitter van de beroepsvereniging voor lerarenopleiders (Velon) en co-convenor van het internationale netwerk voor de professionalisering van lerarenopleiders (InFo-TED). Maaike Nap is lerarenopleider binnen de Master Ontwerpen voor Eigentijds Leren (MOVEL) en werkt als trainer en adviseur bij het team kwaliteiten van leraren (HAN). In beide contexten speelt bij haar het professionaliseren van leraren(opleiders) op professionele identiteit een cruciale rol. Fedor de Beer is pedagoog en opleider aan de professionele Master Pedagogiek (HAN). In deze opleiding leren zittende leraren en professionals vanuit de jeugdzorg vanuit eigen professionele identiteit met collega’s pedagogische beweging te creëren in hun praktijk in het belang van de jeugdigen waarvoor ze werkzaam zijn.
€ 34,95 -
Waar, goed en schoon onderwijs
Wat is goed onderwijs? Hoe onderwijs je het ware, het goede en het schone? Of anders gezegd: hoe zorg je als leraar dat je leerlingen kennismaken met een brede filosofische 'bildung'? Deze kwesties worden door een keur aan topauteurs besproken aan de hand van de drie kernvragen van het onderwijs: hoe werkt het onderwijs (de fysica van het leren), hoe praten we over onderwijs (de logica van het leren) en wat is het doel (de ethica) van het onderwijs? Het boek bevat essays van spraakmakende denkers en biedt tevens een kort overzicht van de klassieke onderwijsvisies. Met bijdragen van Fedor de Beer, Gert Biesta, René ten Bos, Joep Dohmen, Maarten Doorman, Erno Eskens, Ruud Klarus, Maarten Meester, Wouter Pols, Miriam van Reijen, Wouter Sanderse, Gerard van Stralen, Humberto Schwab en Ed Weijers. Met een voorwoord door Kees Boele.
€ 25,95 -
De eigen wereld van het kind
orientatie op de leefwerelden van kinderenHoe is het om kind te zijn in deze tijd? Met welke mogelijkheden, uitdagingen en beperkingen hebben kinderen te maken? In het basisonderwijs is het belangrijk te begrijpen hoe kinderen hun eigen wereld ondergaan en ervaren. Als leraren zich kunnen inleven, kunnen zij gemakkelijker en beter inspelen op de ontwikkelingsbehoeften van kinderen. In De eigen wereld van het kind brengen de auteurs de leefwereld aan de hand van de eigen ervaringen van kinderen in beeld. Met behulp van vele kinderuitspraken en -gedachten wordt geïllustreerd hoe kinderen tegen hun omgeving aankijken en wat zij van hun leeftijdgenoten en van volwassenen vinden. De leefwereld komt telkens vanuit een ander perspectief aan bod: allereerst vanuit historie, familie en school, vervolgens vanuit levensbeschouwing, media, de buurt en multiculturaliteit. De auteurs koppelen kennis uit de psychologie, de sociologie en de pedagogiek aan dat wat kinderen zelf te zeggen hebben. Arjan Dieleman is lector Pedagogische kwaliteit van de leraar aan de Hogeschool Arnhem Nijmegen en universitair hoofddocent aan de Open Universiteit Nederland. Fedor de Beer is werkzaam als opleidingsdocent op Pabo Groenewoud in Nijmegen en onderzoeker bij de educatieve faculteit van de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen.
€ 25,00