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Interaktion als Dreh- und Angelpunkt erfolgreichen Lehrens und Lernens.
Interaktion ist zentral für erfolgreiches Lernen - besonders in der frühen Bildung. Dieser Sammelband beleuchtet Interaktionsprozesse bei Kindern im Alter von vier bis acht Jahren aus entwicklungspsychologischer, didaktischer und professionsbezogener Sicht. Konzepte wie Sustained Shared Thinking, Scaffolding und Sensitive Responsivität werden theoretisch fundiert und praxisnah diskutiert. Die Beiträge basieren auf der Tagung 'Interaktion als Dreh- und Angelpunkt erfolgreichen Lehrens und Lernens', die im Sommer 2024 von der Schweizerischen Gesellschaft für Lehrer:innenbildung, Arbeitsgruppe Bildung junger Kinder, durchgeführt wurde, und richten sich an Fachpersonen, Forschende und Studierende.
€ 34,90 -
Kita einfach besser machen
Euer Werkzeugkasten für eine bessere Kita - praxisnah, flexibel und wirksam. Dieses Methodenkartenset unterstützt pädagogische Fachkräfte und Kita-Teams dabei, neue Impulse auszuprobieren, Routinen zu hinterfragen und frische Ideen direkt in den Kita-Alltag zu bringen. Mit den vielfältigen Themenbereichen findet ihr schnell die passende Methode für jede Situation - ob kurze Teamsitzung oder ganzer Pädagogischer Tag: Vision und Leitbild - gemeinsam Werte und Ziele entwickeln Haltung und Kultur - Teamkultur stärken und pädagogische Haltung reflektieren Kindern auf Augenhöhe begegnen - Partizipation und Beziehung fördern Zusammenarbeit mit den Familien - partnerschaftliche Kooperation gestalten Selbst-Bewusst - eigene Kompetenzen und Ressourcen stärken Wir-Bewusst - Teamdynamik verbessern und Zusammenarbeit fördern Zusammenarbeit mit dem Träger - Prozesse und Kommunikation optimieren Strukturen und Prozesse - organisatorische Abläufe effizient gestalten Wählt eine Karte aus, probiert die Methode direkt aus und feiert die positiven Veränderungen in eurer Einrichtung. Dieses Set ist der ideale Begleiter für Kita-Weiterentwicklung , Teamentwicklung in Kitas und praxisnahe pädagogische Innovation . So macht ihr eure Kita jeden Tag ein Stück besser - einfach, kreativ und nachhaltig.
€ 19,95 -
Kita einfach besser machen
Der erste Schritt kann alles verändern - für eure Kita und für eure pädagogische Praxis. Kitas stehen an einem Wendepunkt - und ihr mitten drin. Dieses Buch begleitet pädagogische Fachkräfte, Kita-Leitungen und Teams dabei, mutig den ersten Schritt zu gehen. Nicht mit Perfektion, sondern mit einem realistischen, klaren und machbaren Anfang. In 9 alltagstauglichen Etappen zeigt das Buch, wie ihr eure Einrichtung mit Struktur, Herz und einer wirksamen Systematik weiterentwickeln könnt. So entsteht mehr Leichtigkeit im Alltag, mehr Tiefe in der pädagogischen Arbeit und mehr echte Verbindung - zu den Kindern, zu den Familien und im Team. Freut euch auf: ¿ praxiserprobte Methoden für die Kita-Entwicklung ¿ konkrete Impulse für Team- und Qualitätsentwicklung ¿ fundiertes Wissen für professionelle pädagogische Praxis ¿ bewegende Reflexionsfragen , die Veränderung anstoßen Dieses Buch macht Mut , den ersten Schritt zu gehen - einen Schritt, der klein wirken kann, aber eure Kita auf einen ganz neuen Weg führen wird. Für alle, die ihre Einrichtung stärken, Prozesse verbessern und ihre pädagogische Haltung weiterentwickeln möchten, ist dieses Buch ein wertvoller Begleiter. Der erste Schritt zählt. Und er beginnt jetzt.
€ 24,95 -
Kitarevolution Band 1. Zeit für Veränderung
Kitas sind oftmals immer noch nicht der Ort, den wir uns für Kinder wünschen. Es ist Zeit für ein Umdenken in der (Früh-)Pädagogik: für eine Kita(r)evolution. Wie können wir pädagogische Fachkräfte dazu ermutigen, neue Wege einzuschlagen, damit Kinder glücklich und sicher aufwachsen und die Bedingungen in Kitas vorfinden, die ihnen in ihrer Entwicklung guttun?Das Buch hat das Ziel, pädagogische Fachkräfte zu motivieren und ihnen mitzuteilen: Das, was du jeden Tag leistest, ist immens wertvoll. Du bist wertvoll. Es geht darum, sich nicht nur wohl, sondern auch bestärkt zu fühlen, den Sinn und die Freude zu spüren, Veränderungen im Rahmen der eigenen Möglichkeiten zu erwirken, Kinder liebevoll zu begleiten und durch diese vielen kleinen Veränderungen eine neue Ära in der Frühpädagogik einzuläuten. Die Kernfrage des Buches lautet "Wie willst du als Fachkraft sein?".
€ 15,00 -
Konflikte lösen. Schwierige Situationen im Kita-Alltag meistern
Pädagogische Fachkräfte sind in ihrer täglichen Arbeit häufig mit Konflikten konfrontiert: mit Kindern, Eltern und Kolleg:innen. Das kostet Energie - und dabei ist der Kita-Alltag schon herausfordernd genug. Wie können Konflikte konstruktiv gelöst und so zu "Wachstumsmomenten" werden? Hergen Sasse gibt in seinem Buch Einblicke in das Konzept der Gewaltfreien Kommunikation, beschreibt Techniken zur Selbstregulation sowie Methoden der Deeskalation und der Teamstärkung.
€ 20,00 -
Classroom Management in der Eingangsstufe
Kindergarten- und Primarunterstufenlehrpersonen sind in ihrer Unterrichtsgestaltung aufgrund der Entwicklungs- und Leistungsheterogenität der Kinder mehr und mehr herausgefordert, individualisierende und differenzierende Unterrichtsformen einzuSetzen. An dieser Stelle Setzt dieses Forschungsprojekt an, indem es die Ebene des Classroom Management bei der Unterrichtsgestaltung ins Zentrum rückt. Dabei stellt sich zunächst die Frage, welche Classroom-Management-Elemente sich in der Unterrichtsgestaltung im Kindergarten und auf der Primarunterstufe identifizieren lassen. Zudem wird der Zusammenhang zwischen Classroom Management und verschiedenen Unterrichtsformen untersucht. Die abschliessende Frage bezieht sich auf mögliche Classroom-Management-Stile im Zusammenhang mit der Unterrichtsgestaltung der Lehrpersonen. Damit fokussieren die ZielSetzungen der Studie darauf, den Vollzug pädagogisch-didaktischer Praxis zu beschreiben, in Form eines Classroom-Management-Modells zu verdichten und damit einen empirischen Beitrag zur Unterrichtsgestaltung im Kindergarten und auf der Primarunterstufe zu leisten.
€ 27,90 -
"Lass mich in Ruhe!"- eine fächerübergreifende Unterrichtseinheit zum sexuellen Missbrauch an Kindern (3. Schuljahr)
Examensarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Didaktik - Sachunterricht, Heimatkunde, Note: 1,7, Staatliches Studienseminar für das Lehramt an Grund- und Hauptschulen in Kusel, Sprache: Deutsch, Abstract: Die schockierenden Medienberichte und die Enttabuisierung sexueller Übergriffe an Schulen bestärkten meinen Wunsch, zum Schutz der mir anvertrauten Kinder beizutragen und präventiv zu arbeiten. Doch bevor ich mein Vorhaben in die Praxis umsetzen konnte, d.h. vor der Durchführung einer entsprechenden Unterrichtseinheit stellten sich mir zahlreiche Fragen: Ist das Thema des sexuellen Mißbrauchs in einem dritten Schuljahr überhaupt fächerübergreifend umsetzbar? Mache ich den Schülerinnen und Schülern mit den Informationen zu sexuellem Mißbrauch eventuell Angst oder verunsichere ich sie unnötig? Wie werden die Eltern der Kinder auf mein Vorhaben reagieren? Was kann ich tun, wenn sich ein sexuell missbrauchter Junge in der Klasse ist und sich mit anvertraut? Diese vier Fragen sollen im Verlauf der Unterrichtseinheit geklärt werden. Darüber hinaus möchte ich Aufschlüsse für zuküftiges präventieves Arbeiten in der Grundschule erhalten.
€ 27,95 -
Förderung der Literalität bei Vorschulkindern - Feststellung der Effekte
Examensarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Kindergarten, Vorschule, frühkindl. Erziehung, Note: 1,7, Universität Koblenz-Landau, Sprache: Deutsch, Abstract: Vor einigen Jahren lautete eine Schlagzeile in der Zeit: ¿Das deutsche Bildungssystem hat versagt: Es ist ungerecht und produziert Mittelmaß.¿ (Fahrholz, Gabriel, Müller, 2002).Die Medien berichteten Tage lang über die internationale Schulstudie PISA. Der Befund von PISA schlug wie eine Bombe in die bildungspolitische Landschaft ein: Die Lesekompetenz von 23% der 15- jährigen Schüler in Deutschland gab Anlass zur Besorgnis. Die geringe Lesebereitschaft und Leselust der Schüler sind Gründe für dieses schlechte Ergebnis. ¿Dieser Schock war sozusagen ein Weckruf an uns alle.¿ (Fahrholz, Gabriel, Müller, 2002).Experten kamen zu dem Schluss, dass vor allem die Förderung von Kindern im Vor- und Grundschulbereich dringend verbessert und ausgebaut werden muss. Denn wenn man Vorschulkinder eines Jahrgangs betrachtet, kann man feststellen, dass die Entwicklungsschere bei Kindern gleichen Alters immer mehr auseinanderklafft. Ein entscheidender Schlüssel zum Erwerb bzw. Nicht-Erwerb bedeutsamer Spracherfahrungen und Sprachleistungen, wie auch zu der damit zusammenhängenden Lesekompetenz liegt in der frühen Kindheit (vgl. Roux, 2005, S.3).Im Schulalltag ist aber oft zu wenig Zeit oder es mangelt an engagierten Lehrern, sodass die Voraussetzungen der Schüler nicht ermittelt werden können. So können Schüler schon bald Probleme bekommen, die man mit Hilfe einer Frühförderung hätte verringern oder beseitigen können. In jedem Falle sollte eine Präventionsdiagnostik einer Sprachförderung vorangehen. Eine für das letzte Kindergartenjahr oder das erste Schuljahr geeignete Präventionsdiagnostik ist die Fitness-Probe, bei der in verschiedenen Bereichen Schwächen und Stärken der Kinder ermittelt werden können. Passend dazu gibt es ein Konzept mit unterschiedlichen Förderbausteinen die eine gezielte Förderung ermöglichen.Der erste Teil meiner Arbeit wird sich mich mit der Theorie der Sprachförderung auseinandersetzen und in dem darauf folgenden Teil wird von den Erfahrungen mit der Fitness-Probe und den Förderbausteinen berichtet. [...]
€ 52,95