Resultaten voor 'j torres'

3 resultaten
  1. Control Social, Orden y Delincuencia Urbana en Cartagena 1886-1920
    1. Jarol , Torres

    Control Social, Orden y Delincuencia Urbana en Cartagena 1886-1920

    En Cartagena de Indias para el 1886-1920 se elaboraron ideas que tenían como fin según la elite mejorar los niveles de vida de los habitantes, además se crearon leyes las cuales eran vistas como inclinaciones civilizatorias con respecto a las virtudes, los valores y el honor. Aparece la labor del policía ya que sobre este recae el mayor peso de las campañas de limpieza social, así el periodo abordado en esta investigación muestra un discurso implementado por la autoridad para la recuperación de la ciudad en el aspecto político, urbano y social.

    € 54,90
  2. Responsabilidad Social Universitaria
    1. Griselda , García García
    2. Norma Rosario Arango , G.
    3. Jessica Torres , J.

    Responsabilidad Social Universitaria

    La Responsabilidad Social Universitaria (RSU), es la respuesta que tiene la Universidad para formar ciudadanos responsables con su entorno, generadores de ideas creativas y comprometidos para ayudar a solucionar problemas sociales y ambientales. El presente libro esta integrado por temas transversales: Igualdad de género, Sustentabilidad, Educación Continua e Internacionalización. Los capítulos aquí presentados fueron realizados en la región norte del estado de Veracruz-Mexico. Por docentes pertenecientes a la Universidad Veracruzana en vinculación con la directora del INMUJERES del municipio de Poza Rica, Ver.

    € 61,90
  3. La Comunicación Educativa
    1. Hector Jesus , Torres Lima

    La Comunicación Educativa

    La Comunicación Educativa es una práctica de una forma de la educación, de modo que ésta, en cualquier forma que se dé, seguirá siendo educación, una práctica social que emplea a la comunicación como un continente que procura la enseñanza por parte de un docente que promueve el aprendizaje en los estudiantes y que enculturiza aunque no quiera. En esta práctica no se cuestiona el contenido, (dado que está sobredeterminado por el sistema social) pues ya está validado socialmente, por la institución educativa. La diferencia radica en la comunicación, es decir, en lo que contiene a la educación en sí misma. La finalidad de este texto es reconocer algunas implicaciones que tiene la introducción de instrumentos de comunicación tecnológicos en el aula. Hoy, existe una cantidad seria de investigadores multidisciplinaros que trabajan en el desarrollo de programas educativos, en diferentes niveles, materias y plataformas computacionales. Este texto colabora con un acercamiento teórico.

    € 49,00