Resultaten voor 'uwe flick'

1. Uwe Flick

Psychologie des technisierten Alltags

1. Uwe , Flick

El diseño de la investigación cualitativa

El diseño de la Investigación Cualitativa es el volumen con el que se abre esta colección. Proporciona una introducción a la investigación cualitativa muy últil para justificar cómo planificar y diseñar un estudio concreto, sus distintos pasos e instrumentos. Perfila un marco para los otros volúmenes, centrándose en problemas y dilemas que suelen plantearse y en cómo resolverlos en el proceso de investigación. Trata cuestiones referidas al diseño, los pasos para su realización y puesta en práctica; debate problemas habituales y cuestiones pragmáticas como el de los recursos necesarios, pero también asuntos como la calidad de la investigación cualitativa y sus implicaciones éticas.Uwe FLICK escribe esta obra con un enfoque más general que los otros de la serie. Aquí, las cuestiones de diseño se debaten desde ángulos diferentes, añadiendo una perspectiva más comparativa. Se centra también en cómo se desarrollan las preguntas de investigación, teniendo en cuenta intereses de investigación más generales, las experiencias personales y el contexto sociopolítico. Asimismo, se analizan los recursos, fases y requisitos necesarios para que la investigación cualitativa funcione.Este volumen, en síntesis, tiene dos funciones en el contexto de la colección: como obra autónoma, aspira a dar una explicación cabal de los problemas y soluciones en el campo del diseño de la investigación cualitativa; como un elemento más, añadido a los otros volúmenes de la Colección Investigación Cualitativa, completa el marco de justificación en sus niveles teórico, metodológico y práctico.Todos los libros de esta serie se han enfocado teniendo en cuenta las necesidades de muy diferentes tipos de personas, por lo que serán muy útiles para una gran diversidad de profesionales, investigadores, docentes y estudiantes de ciencias sociales, medicina, enfermería, comunicación, periodismo, educación, psicología, etc.Cada volumen de la colección ha sido elaborado por un especialista relevante, con amplia experiencia en su campo y experto en los métodos y enfoques sobre los que escribe.

1. Uwe , Flick

La gestión de la calidad en investigación cualitativa

Esta obra trata de esbozar estrategias concretas sobre el modo de gestionarel problema de la calidad en la investigación cualitativa. En este contexto, pre-tende no reducir todo el problema a una cuestión vinculada al uso de un méto-do o paso específico del proceso de investigación. Uno de los focos de estelibro está en tomar el proceso de investigación en su totalidad como punto departida para tratar los problemas de la calidad en la investigación cualitativa.Así, se orienta a la gestión de la calidad y la trasparencia del proceso de inves-tigación como una forma de enfrentarse a los problemas de la calidad. Elsegundo foco amplía la forma habitual de conceptualizar el proceso de inves-tigación y, en consecuencia, hace varias propuestas en esta línea.Las estrategias de gestión de la diversidad tienen como objetivo ampliar lainvestigación a ejemplos que no encajan directamente en el hallazgo o noestán dentro de lo esperado. Las estrategias de triangulación amplían lainvestigación en varios puntos: integrando una perspectiva teórica o personaladicional, utilizando más de un enfoque metodológico, etc.En general, el libro trata de dar respuesta a los problemas de la calidad devarias formas: utilizando o (re-)formulando criterios de calidad y desarrollando yaplicando estrategias de promoción y gestión de la calidad. En este sentido, ellibro tiene dos funciones en el contexto de esta Colección de Investigación Cua-litativa: como libro autónomo pretende ofrecer una comprensión exhaustiva delos problemas y de las soluciones en el campo de la gestión de la calidad en lainvestigación cualitativa; como complemento a los otros libros de la Colección,perfecciona el marco de los otros volúmenes en un nivel metodológico.

1. Uwe , Flick

Introducción a la investigación cualitativa

La investigación cualitativa se halla en proceso continuo de actualización con la aparición de nuevos enfoques y métodos. Cada vez más campos de conocimiento la adoptan como una de sus principales estrategias de investigación.Uwe FLICK presenta, de una manera accesible, las teorías, métodos y nuevos enfoques cualitativos de investigación. Expone y justifica con rigor los diferentes pasos a seguir en el diseño y desarrollo de esta estrategia metodológica. En este marco, se detiene en los procedimientos y técnicas más importantes para recoger e interpretar los datos, y para evaluar y presentar los resultados. Asimismo, incorpora ejemplos prácticos para facilitar una mejor comprensión.El autor dedica ahora una especial atención al uso de ordenadores y de los distintos programas informáticos aplicables a la investigación cualitativa, facilitando, por tanto, la toma de decisiones sobre cuál es más adecuado en función de la especificidad de cada proyecto de investigación.La lectura de esta obra será de gran utilidad para profesionales y estudiantes de sociología, psicología, antropología, lingüística, enfermería, pedagogía, psicopedagogía, estudios culturales, etc.Uwe FLICK es catedrático de Métodos Cualitativos de Investigación en la Universidad de Ciencias Aplicadas Alice Salomon en Berlín. Anteriormente fue profesor en la Universidad Libre de Berlín, en la Universidad Tecnológica de Berlín y en la Universidad Médica de Hannover.*****************ContenidoPágs.SOBRE EL AUTORPREFACIO A LA SEGUNDA EDICIÓN ALEMANAAGRADECIMIENTOSCAPÍTULO PRIMERO: Investigación cualitativa: Relevancia, historia y rasgosRelevancia de la investigación cualitativa, 15.- Límites de la investigación cuantitativa como punto de partida, 16.- Rasgos esenciales de la investigación cualitativa, 18.- Historia de la investigación cualitativa, 21.- La presentación del proceso como orientación en el campo de los métodos cualitativos, 24.- Investigación cualitativa al final de la modernidad, 26.- Bibliografía recomendada, 27.PRIMERA PARTE: De la teoría al textoCAPÍTULO II: Posiciones teóricasPerspectivas de investigación en el campo de la investigación cualitativa, 31.- Significado subjetivo: El interaccionismo simbólico, 31.- La creación de las realidades sociales: La etnometodología, 34.- Marco cultural de la realidad social y subjetiva: Los modelos estructuralistas, 37.- Rivalidad de paradigmas o triangulación de perspectivas, 39.- Rasgos comunes de las diferentes posiciones, 41.- Bibliografía recomendada, 42.CAPÍTULO III: Construcción y comprensión de textosTexto y realidades, 43.- El texto como creación del mundo: Construcciones de primer grado y de segundo grado, 44.- La creación del mundo en el texto: Mimesis, 46.- La mimesis en la relación de la biografía y la narración, 49.- Bibliografía recomendada, 51.SEGUNDA PARTE: Diseño de investigaciónCAPÍTULO IV: Proceso y teoríasLa investigación como proceso lineal, 55.- El concepto de proceso en la investigación de la teoría fundamentada, 56.- Linealidad y circularidad del proceso, 57.- Las teorías en el proceso de investigación como versiones del mundo, 58.- Bibliografía recomendada, 60.CAPÍTULO V: Preguntas de investigaciónHacer preguntas del tamaño deseado, 63.- Especificar un área de interés y delimitar el problema, 63.- Conceptos clave y la triangulación de perspectivas, 64.- Tipos de preguntas de investigación, 65.- Bibliografía recomendada, 67.CAPÍTULO VI: La entrada en el campoLas demandas de la investigación cualitativa y el problema del acceso, 68.- Definiciones de rol al entrar en un campo abierto, 69.- Acceso a las instituciones, 70.- Acceso a los individuos, 72.- Extrañeza y familiaridad, 73.- Bibliografía recomendada, 74.CAPÍTULO VII: Estrategias de muestreoDecisiones de muestreo en el proceso de investigación, 75.- La determinación a priori de la estructura de la muestra, 76.- Ejemplo: Muestreo con grupos sociales definidos de antemano, 76.- Definición gradual de la estructura de la muestra en el proceso de investigación: El muestreo teórico, 78.- Ejemplo: Integración gradual de grupos y casos, 80.- La selección gradual como principio general en la investigación cualitativa, 80.- Conceptos recientes de selección gradual, 82.- La amplitud o la profundidad como propósitos del muestreo, 84.- Constitución de los casos en la muestra, 84.- Bibliografía recomendada, 86.TERCERA PARTE: Datos verbalesCAPÍTULO VIII: Entrevistas semiestructuradasLa entrevista focalizada, 89.- Ejemplo: Los conceptos de las personas sobre la naturaleza humana, 92.- La entrevista semiestandarizada, 95.- Ejemplo: Teorías subjetivas sobre la confianza en la orientación, 95.- Ejemplo: Definición subjetiva de la confianza en la orientación, 96.- La entrevista centrada en el problema, 100.- Ejemplo: Teorías subjetivas de la enfermedad en el asma de Millar, 102.- La entrevista a expertos, 104.- La entrevista etnográfica, 105.- Entrevistas semiestructuradas: Problemas de mediación y conducción, 106.- Bibliografía recomendada, 108.CAPÍTULO IX: Las narraciones como datosLa entrevista narrativa, 111.- Ejemplo: Extracto de una entrevista narrativa, 113.- Ejemplo: Biografías profesionales de ingenieros, 115.- La entrevista episódica, 118.- Ejemplo: El cambio tecnológico en la vida cotidiana, 120.- Las narraciones, entre la biografía y el episodio, 124. Bibliografía recomendada, 124.CAPÍTULO X: Entrevistas y debates del grupo de discusiónEntrevistas de grupo, 126.- Debates de grupo, 127.- Ejemplo: Abandono de los estudios, 129.- Ejemplo: Situación laboral y futuro de los empleados, 130.- Grupos de discusión, 134.- Narraciones conjuntas, 135.- Bibliografía recomendada, 137.CAPÍTULO XI: Datos verbales: Una panorámica generalPrimer punto de referencia: Comparación basada en criterios de los enfoques, 139.- Segundo punto de referencia: La selección del método y el control de su aplicación, 142.- Tercer punto de referencia: Adecuación del método a la cuestión, 143.- Cuarto punto de referencia: Encajar el método en el proceso de investigación, 144.CUARTA PARTE: Datos visualesCAPÍTULO XII: Observación, etnografía y métodos de datos visualesObservación, 149.- Ejemplo: Encontrar un rol en la observación, 152.- Ejemplo: Comportamiento de ocio de los adolescentes, 152.- Observación participante, 154.- Ejemplo: Los chicos de blanco, 156.- Ejemplo: Observación participante en las unidades de cuidados intensivos, 158.- Etnografía, 161.- Las fotografías como instrumento y objeto de investigación, 164.- Ejemplo: El estudio de Bateson y Mead sobre el "carácter balinés", 164.- Ejemplo: Análisis de fotografías de soldados, 167.- Ejemplo: Utilización del vídeo para estudiar a los niños en su contexto cotidiano, 168.- El análisis de películas como un instrumento de investigación, 169.- Ejemplo: Alcoholismo en las películas de Hollywood, 170.- Bibliografía recomendada, 172.CAPÍTULO XIII: Datos visuales: Una panorámica generalPrimer punto de referencia: Comparación basada en criterios de los enfoques, 175.- Segundo punto de referencia: La selección del método y la comprobación de su aplicación, 175.- Tercer punto de referencia: Adecuación del método a la cuestión, 177.- Cuarto punto de referencia: Encajar el método en el proceso de investigación, 179.QUINTA PARTE: Del texto a la teoríaCAPÍTULO XIV: Documentación de los datosNuevas posibilidades y problemas del registro de datos, 183.- Notas de campo, 185.- Diario de investigación, 187.- Hotas de documentación, 188.- Transcripción, 189.- La realidad como texto: El texto como nueva realidad, 190.- Bibliografía recomendada, 191.CAPÍTULO XV: Codificación y categorizaciónCodificación teórica, 193.- Ejemplo: Conciencia del morir y contextos de conciencia, 199.- Codificación temática, 201.- Ejemplo: Definiciones subjetivas de la tecnología y su codificación, 204.- Análisis cualitativo del contenido, 206.- Ejemplo: Resumir el análisis del contenido, 207.- Ejemplo: Análisis explicativo del contenido, 208.- Ejemplo: Análisis estructurante del contenido, 208.- Análisis global, 210.- Bibliografía recomendada, 211.CAPÍTULO XVI: Análisis secuencialesAnálisis de conversaciones, 213.- Ejemplo: Orientación sociopsiquiátrica, 215.- Análisis del discurso, 217.- Ejemplo: Racismo en Nueva Zelanda, 217.- Análisis de narraciones, 218.- Hermenéutica objetiva, 221.- Ejemplo: Interacciones orientador - cliente, 223.- Bibliografía recomendada, 226.CAPÍTULO XVII: Interpretación de textos: Una panorámica generalPrimer punto de referencia: Comparación basada en criterios de los enfoques, 229.- Segundo punto de referencia: La selección del método y el control de su aplicación, 229.- Tercer punto de referencia: Adecuación del método a la cuestión, 233.- Cuarto punto de referencia: Encajar el método en el proceso de investigación, 233.CAPÍTULO XVIII: Fundamentación de la investigación cualitativaPlausibilización selectiva, 235.- Fiabilidad, 236.- Validez, 238.- Triangulación, 243.- Inducción analítica, 244.- Criterios alternativos, 245.- Generalización en la investigación cualitativa, 247.- Criterios viejos o criterios alternativos: ¿Nuevas respuestas a viejas preguntas?, 251.- Bibliografía recomendada, 252.CAPÍTULO XIX: Escribir sobre investigación cualitativaFunción pragmática de la escritura: Presentación de los resultados, 254.- Función legitimadora de la escritura, 258.- Función reflexiva de la escritura, 261.- ¿Disolución de la ciencia en estilos de escritura?, 262.- Bibliografía recomendada, 262.SEXTA PARTE: Avances recientes y avances futurosCAPÍTULO XX: Los ordenadores en la investigación cualitativaNuevas tecnología: Esperanzas, temores y fantasías, 265.- Formas de utilizar los ordenadores en la investigación cualitativa, 266.- Por qué utilizar programas informáticos para analizar datos cualitativos: Esperanzas y expectativas, 267.- Tipos de programas para analizar datos cualitativos, 269.- Programas para analizar datos cualitativos: ¿Cómo elegir?, 270.- Ejemplos: ATLAS.ti y NUD.IST, 273.- Cómo utilizar programas informáticos en investigación cualitativa, 274.- Repercusiones de los programas informáticos en la investigación cualitativa: Ejemplos, 275. Bibliografía recomendada, 276.CAPÍTULO XXI: Investigación cualitativa e investigación cuantitativaRelaciones de la investigación cualitativa y la investigación cuantitativa, 277.- Unión de la investigación cualitativa y la cuantitativa en un diseño, 279.- Combinación de datos cualitativos y cuantitativos, 281.- Combinación de los métodos cualitativos y cuantitativos, 282.- Unión de resultados cualitativos y cuantitativos, 282.- Evaluación y generalización de la investigación, 283.- La conveniencia de los métodos como punto de referencia, 284.- Bibliografía recomendada, 285.CAPÍTULO XXII: Calidad de la investigación cualitativa: Más allá de los criteriosIndicación de la investigación cualitativa, 286.- Evaluación de proceso y gestión de la calidad, 291.- Cómo aprender y cómo enseñar investigación cualitativa, 294.- El futuro de la investigación cualitativa: ¿Arte o método?, 295.- Bibliografía recomendada, 297.BIBLIOGRAFÍAÍNDICE DE AUTORESÍNDICE DE MATERIASOTRAS OBRAS DE EDICIONES MORATA DE INTERÉS

Qualitative Forschung. Ein Handbuch

Das Handbuch mit seinen circa 60 Beiträgen bietet eine aktuelle Bestandsaufnahme der wichtigsten Theorien, Methoden und Forschungsstile der Qualitativen Forschung. Die Autoren aus Deutschland, Großbritannien und den USA stellen das breite Spektrum traditioneller Ansätze und neuerer Entwicklungen gleichermaßen dar. Erhebungs- und Auswertungsverfahren, methodologische und ethische Probleme werden in einführenden wie systematischen Artikeln behandelt. Anhand ausgewählter Beispiele verschiedener Forschungsstile wird gezeigt, wie Qualitative Forschung betrieben wird. Aktuelle Entwicklungen, etwa die Verwendung von Computern, werden vorgestellt, praktische Fragen der Datenerhebung und Analyse anschaulich bearbeitet. Der Serviceteil gibt Hinweise zur Literatur, zum Studium und zur Recherche in Datenbanken und Internet im Bereich der Qualitativen Forschung. Damit wendet sich dieses Handbuch an Studierende wie auch an Lehrende in Forschung, Praxis und Entwicklung aus Soziologie, Psychologie, Ethnologie, Pädagogik, Politologie, Geschichte.

1. Uwe , Flick

Sozialforschung

SOZIALFORSCHUNG ist ein zentrales Fach in vielenBachelor-Studiengängen. Dieses Buch präsentiert die wichtigsten Ansätze der Sozialforschung und stellt dabei quantitative und qualitative Methoden der Datensammlung und -analyse in einem integrierten Ansatz vor. Für beide Richtungen werden Methoden der Anwendung, Befragung, Beobachtung und Datenanalyse aufgearbeitet. Insgesamt wird ein Überblick über den gesamten Forschungsprozess gegeben. Behandelt werden auch erkenntnistheoretische und ethische Grundlagen sowie Kriterien der Bewertung.Die Aufgaben von Sozialforschung, die Entstehung von Fragestellungen und die Verwendung von Forschungsergebnissen werden jeweils beschrieben. Für die verschiedenen Ansätze werden Stärken und Grenzen sowie Möglichkeiten der Verbindung vorgestellt, wobei die Lernziele, Beispiele, Kernpunkte und Leitfäden didaktisch aufbereitet sind. Damit liefert das Buch die Voraussetzungen, um Forschungsergebnisse einzuordnen und eigene Projekte etwa im Rahmen von Bachelor-Arbeiten zu starten.