Filters
Results for 'peter liljedahl'
-
Denkklassen creëren - Building Thinking Classrooms
14 strategieën om leerlingen maximaal aan het denken te zetten bij rekenen/wiskundeLeraren vinden het vaak lastig leerlingen verder te krijgen dan dingen uit hun hoofd leren en klakkeloos herhalen. Peter Liljedahl heeft 15 jaar onderzoek vertaald in deze praktische uitgave over hoe je bij rekenen/wiskunde denkklassen kunt creëren door een omgeving te bieden voor diep nadenken en leren. Deze denkstrategieën zijn ook uitstekend inzetbaar bij andere vakgebieden, want leerlingen die nadenken zijn betrokken leerlingen die tot leren komen. In dit boek: Komt het wat, waarom en hoe van elke strategie aan bod en worden veelgestelde vragen van leraren beantwoord; Wordt beschreven hoe deze strategieën nadenken bevorderen aan de hand van interviews met leraren en leerlingen en voorbeelden van opgaven; Staat een schat aan macrostappen, microstappen en rijke problemen om mee aan de slag te gaan; Zijn de 14 strategieën ingedeeld in vier toolkits die gedurende het schooljaar op volgorde kunnen worden ingevoerd en uitgebouwd. Samen creëren deze unieke, op onderzoek gebaseerde strategieën de optimale omstandigheden voor diep nadenken en leren, zowel leerlinggericht als leerlinggestuurd, en hebben ze de kracht om het reken- en wiskundeonderwijs volledig te hervormen.
€ 49,00 -
Mathematical Creativity
A Developmental PerspectiveThis book is important and makes a unique contribution in the field of mathematics education and creativity. Also, this book provides a discussion of future directions for research to complement what is already known in the field of mathematical creativity.
€ 274,95 -
Problem Solving in Mathematics Instruction and Teacher Professional Development
Recent research in problem solving has shifted its focus to actual classroom implementation and what is really going on during problem solving when it is used regularly in classroom.
€ 207,95 -
Mathematical Problem Solving
Current Themes, Trends, and ResearchIt does so by addressing five broad and related dimensions: problem solving heuristics, problem solving and technology, inquiry and problem posing in mathematics education, assessment of and through problem solving, and the problem solving environment.
€ 207,95 -
Lesson Play in Mathematics Education:
A Tool for Research and Professional DevelopmentLesson play is a novel construct in research and teachers’ professional development in mathematics education. Lesson play refers to a lesson or part of a lesson presented in dialogue form—inspired in part by Lakatos’s evocative Proofs and Refutations—featuring imagined interactions between a teacher and her/his students.
€ 120,95 -
Selected Writings from the Journal of the British Columbia Association of Mathematics Teachers
Celebrating 50 years (1962-2012) of VectorThis volume celebrates 50 years (1962-2012) of the Vector journal, featuring 50 articles from each decade. It offers historical context and contemporary views on mathematics education in British Columbia, serving as a resource for teachers, educators, researchers, and students.
€ 117,95 -
Teaching and Learning in Maths Classrooms
Emerging Themes in Affect-related Research: Teachers' Beliefs, Students' Engagement and Social InteractionThe first section is dedicated to classroom practices and beliefs regarding those practices, taking a look at prospective or practicing teachers’ views of different practices such as decision-making, the roles of explanations, problem-solving, patterning, and the use of play.
€ 219,95