¿lkö¿retimde Ö¿renci Ba¿ar¿s¿nda Okullar Aras¿ E¿itsizliklerin Analizi
Emine , Önder
¿lkö¿retimde Ö¿renci Ba¿ar¿s¿nda Okullar Aras¿ E¿itsizliklerin Analizi
Emine , Önder
Paperback
|
Turks
€ 49,90
- Vanaf €15,- geen verzendkosten.
- 30 dagen ruiltermijn voor fysieke producten
Omschrijving
Çal¿¿mada, akademik bäar¿ yönünden ilkö¿retim okullar¿ aras¿ndaki e¿itsizlik durumunu analiz etmek ve ülke düzeyinde okullar aras¿ bäar¿ fark¿n¿ azaltacak düzenlemeleri belirlemek amaçlanm¿¿t¿r. Bu amaç kapsam¿nda, 2010 SBS okul ortalamalar¿ ve yar¿ yap¿land¿r¿lm¿¿ görü¿me formuyla elde edilen veriler kullan¿lm¿¿t¿r. Arät¿rman¿n nicel k¿sm¿n¿n çal¿¿ma grubunu 2010 SBS s¿nav¿na kat¿lan 18138 ilkö¿retim okulu, nitel bölümünün çal¿¿ma grubunu AÇEV, E¿¿T¿M-SEN, E¿¿T¿M-B¿R-SEN, ERG, EYEDDER, EYUDER, Türkiye Özel Okullar Birli¿i Derne¿i, TED, TEGV, TEV, TÜRK-E¿¿T¿M-SEN ve TEMSEN temsilcileri olu¿turmu¿tur. Nicel ve nitel arät¿rma yaklä¿m¿na göre tasarlanan arät¿rmada, iller ve okullar aras¿ farkl¿l¿¿¿n incelenmesi için aritmetik ortalama, standart sapma, varyans analizi kullan¿lm¿¿t¿r. Türkiye genelinde, okullar¿n bäar¿ dä¿l¿m¿nda e¿itsizli¿in gösterilmesi için ise Lorenz e¿risi olu¿turulmu¿ ve Gini katsay¿lar¿ hesaplanm¿¿t¿r. Okullar aras¿ e¿itsizliklerin azalt¿lmas¿na yönelik çözüm önerileri de nitel veri analizlerinden betimsel analizle incelenmi¿tir.
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi E¿itim Fakültesinde ö¿retim üyesi olarak görev yapmakta olan Önder¿in liderlik, de¿erler, örgütsel vatandäl¿k, çat¿¿ma yönetimi, e¿itim yöneticilerinin atama ve yer de¿i¿tirmeleri, pedagojik formasyon e¿itimi, f¿rsat ve imkan e¿itli¿i, s¿n¿f yönetimi ve okullar aras¿ e¿itsizlik konular¿nda çal¿¿malar¿ bulunmaktad¿r.
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi E¿itim Fakültesinde ö¿retim üyesi olarak görev yapmakta olan Önder¿in liderlik, de¿erler, örgütsel vatandäl¿k, çat¿¿ma yönetimi, e¿itim yöneticilerinin atama ve yer de¿i¿tirmeleri, pedagojik formasyon e¿itimi, f¿rsat ve imkan e¿itli¿i, s¿n¿f yönetimi ve okullar aras¿ e¿itsizlik konular¿nda çal¿¿malar¿ bulunmaktad¿r.